Atención psicológica para estudiantes

Historia y Evolución de la Unidad de Psicología (DAE) de la Facultad de Medicina

La entonces Directora de Asuntos Estudiantiles de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, Dra. Ximena González Ortloff, inició el servicio de atención psicológica para los alumnos de pregrado el año 2005. Dicho servicio consistía en brindar apoyo psicológico gratuito a través de psicólogos en práctica de la misma Universidad de Chile, quienes ofrecían 4 sesiones de atención, tipo "counseling", que podían ser extendidas eventualmente, dependiendo de la demanda y de la problemática de los consultantes. El primer año, se recibió a una sola practicante de psicología, y en los años siguientes, se fue incrementando progresivamente el número de alumnos en práctica, los que además de ofrecer atención psicológica, llevaban a cabo talleres de autoestima y desarrollo personal, para la misma población estudiantil. Los psicólogos eran supervisados tanto en su escuela como por la Dra. González, quien apoyaba desde su amplia experiencia como psiquiatra infanto-juvenil, y como psicoterapeuta.

El año 2007, Leonor Villacura se agrega a la supervisión de los psicólogos, quien como psicóloga clínica, apoyó la labor de la Dra. González, ofreciendo además, formación en psicodiagnóstico a los mismos practicantes de psicología, para fortalecer las herramientas utilizadas en la atención clínica de los estudiantes.

En el año 2010, la Dra. Marisol Prado, nueva Directora de Asuntos Estudiantiles de la Facultad de Medicina, decide potenciar la atención psicológica, disponiendo un espacio para su funcionamiento, apoyando así, el proyecto de formación de un Centro de Psicología de la Salud, que contiene además de la atención psicológica, otras dos unidades más: una de investigación y otra de extensión.

Actualmente, hay un equipo de psicólogos practicantes ofreciendo atención clínica, psicodiagnóstico, psicoterapia, counseling, orientación vocacional y servicio de urgencia. Los psicológos además ofrecerán diversos talleres y charlas a los alumnos de pregrado.

Concepto de Calidad de Vida Universitaria

Durante el año 2007, un equipo multidisciplinario de académicos de la Escuela de Medicina de la Universidad de Chile, liderado por Ruth Depaux y Leonor Villacura, comenzó a trabajar en el modelo de Universidad Saludable o Promotora de la Salud.

El propósito de este equipo era evaluar la calidad de vida asociada a la vida universitaria de los estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile. Para ello se realizó un estudio que permitió conocer la percepción de los estudiantes de la Facultad respecto a las distintas dimensiones de calidad de vida, asociada a la vida universitaria. Posteriormente, se evaluó cuantitativamente la calidad de vida asociada a la vida universitaria.

El concepto de "Calidad de vida Universitaria" no existía previamente, sólo se mencionaba el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad universitaria, como una consecuencia de la aplicación de estrategias propuestas por el modelo de Universidad Saludable. De esta manera, la calidad de vida era vista hasta entonces como un objetivo e indicador del modelo mencionado (Tsouros, Dowding, Thompson & Dooris, 1998; Lange & Vio, 2006).

Finalmente, Leonor Villacura (2010) ha definido calidad de vida universitaria como la percepción subjetiva que tiene un individuo respecto a su propia vida y existencia, asociadas a su condición de participante de una comunidad de estudios superiores, ya sea como estudiante, profesor o funcionario. Dicha percepción tiene que ver especialmente con las consecuencias que provoca la vida asociada al establecimiento de educación superior sobre bienestar físico, emocional y social de la persona. Por lo tanto, para ser evaluada la calidad de vida universitaria, se requiere evaluar el impacto y el nivel de satisfacción y bienestar asociados a la vida universitaria.

Algunas de las dimensiones de la calidad de vida universitaria son:

a) Realidad sociodemográfica y física
b) Rendimiento y nivel de satisfacción con la carrera seguida
c) Proceso de enseñanza-aprendizaje
d) Autorrealización vinculada a la vida universitaria
e) Infraestructura y Servicios ofrecidos
f) Seguridad
g) Valores fomentados por el establecimiento de estudios superiores
h) Equidad
i) Calidad de Vida relacionado con la Salud
j) Promoción de Estilos de Vida Saludables por parte del establecimiento de educación superior
k) Reconocimiento de los logros
l) Trato ofrecido por parte de y entre los distintos estamentos de la facultad
Es importante que todos los estudiantes de la Facultad de Medicina conozcan esta información y la compartan, para que tengan presentes sus derechos como estudiantes.

Si tienes cualquier duda o comentario puedes acercarte a la Unidad de Psicología (DAE) de la Facultad de Medicina.